12月4日，小数点数学特聘北京师范大学附属中学特级教师乔荣凝老师为数学学术顾问，大山教育集团董事长张红军为乔荣凝老师颁发聘书。随后，乔荣凝老师将对小数点数学的教学内容、课程体系、教学模式、师资培训等多方面给予学术指导，让小数点数学的学员们也能真实体验到名校的课堂魅力。

12月4日—5日，乔荣凝老师连续2天认真聆听小数点数学老师过课，并提出了宝贵指导意见。

小数点数学精彩课堂被乔荣凝老师称赞

“今天我们讲个故事——米的变形记。早上，我抓了一把米，放了3碗水，煮了几碗汤，这个叫什么?对，米汤!晚上，家人想喝粥，我用半碗米，三碗水熬成粘稠的粥，是米粥;周末的时候儿子想吃米饭，我在电饭锅里放了一碗米，放了一碗半水，做成了香喷喷的米饭。”

“这里米汤、米粥、米饭的区别在哪里啊?”

“水的多少。”

“不仅仅是水的多少，而是米和水的比例多少?对不对?米和水的比例就是我们今天要讲的浓度。而米就是溶质，水就是溶液……”

小数点数学6年级老师借用生活实例，配以量杯简笔画，将原本晦涩难懂的浓度问题讲解的妙趣横生。

“这节课讲的很不错，老师逻辑清晰，对小学生身心发展特点比较了解，备课也非常用心。”乔荣凝老师盛赞道。对于中小学数学教学，乔荣凝老师指出，小学生对文字和概念的敏感性不如图，利用图示和故事帮助学生理解，是非常好的教学方法。

用孩子听得懂的方式讲课 让课堂“活”起来

小数点数学三年级老师在“认识小数”的课程讲解中，出示了一沓打印好的超市小票和商品价格标签，带着学生“走进超市”，边“购物”边学习。”一套本子4.68元和几个苹果4.63元哪个花钱更多?

“我买了一堆，花了这么多，25.30，这个数怎么读啊?”“小明要到超市里买一套本子，显示是4.68元，小明至少要带多少钱呢?”

评课阶段，乔荣凝老师对小数点数学课程的趣味性、有效性给予了充分肯定。“为什么孩子觉得数学难?甚至老师觉得已经讲非常清楚了，孩子们却听不懂?”乔荣凝老师表示：用成人思维讲的课孩子们不一定能理解，小数点数学用孩子听的懂的方式讲课，注重习惯和思维的培养，能帮助孩子们更好地学习数学。

小数点数学——非竞赛类数学辅导，紧贴课标，同步辅导，不会扼杀学习兴趣。小数点数学课堂，也一直将提高学生数学核心素养，提升学生思维品质，作为重要教学目标。目前小数点数学已经在郑州市拥有82所直营校区，为小学、初中、高中学生提供专业K12数理化辅导。如果你的孩子对数学、物理、化学学习有困惑，114转小数点数学即可咨询。